课前准备
在正式上课开始前,教师和学生应该进行以下准备
教学时间准备
本课程由七节课组成,其中第一节课持续60分钟,第二、三、四节课各持续40分钟,第五节课持续60分钟,第六、七节课合计持续80分钟。教师应该提前预留七次共320分钟的时间,并根据学生的情况组织上课时间。
考虑到初中学生注意力的集中性,单节课程时间不能设置超过60分钟。根据授课内容,每节课的基础时长为40分钟。而根据小组汇报、小组讨论、动手操作等环节的实际需要,对于涉及到以上环节的课程章节分配了更多的时长,将相关课时提升至60分钟。
教学环境布置
社团教学
1.兴趣驱动:社团活动通常围绕学生的兴趣和爱好组织,这样能极大地激发学生的参与度和学习热情。
2.发展特定技能:学生可以通过社团活动来发展特定的技能,如艺术、音乐、科技、体育等,这些技能在常规课程中可能不会深入教授。
3.社交和团队合作:社团提供了与具有相同兴趣的同龄人交流的平台,促进了团队合作和社交技能的发展。
4.领导力和责任感:在社团中,学生有机会承担领导角色,比如社团的负责人或项目领导,这有助于培养领导力和责任感。
小班教学
1.个别化关注:小班教学允许教师给予每位学生更多的个别关注,更好地了解他们的学习需2.灵活的教学策略:小班环境使教师可以灵活调整教学策略,采用更符合学生个别需要的方法。
3.增强互动:在小班中,学生有更多机会参与到课堂讨论和活动中,这有助于提高学习的主动性和参与度。
4.提升学习成效:研究显示,小班教学有助于提高学习成效,尤其是在阅读和数学等基础学科上。
5.减少行为问题:小班教学中,由于教师可以更密切地监督和指导学生,通常可以更有效地管理和减少课堂行为问题。
评价方式
STEAM理念下的风筝课程
百变风筝
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